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为有效应对信息化社会对教育的挑战，提高教育教学的质量和效益，教育部于2001年正式启动了中小学“校校通”工程。从此，掀开了我国基础教育信息化建设与应用的浪潮，校园网雨后舂笋般涌现，并已开始由省、市级，逐渐向县、乡级扩展。但如果我们仔细浏览中小学校的网站，再与中小学教师进行一些访谈和交流，就不难发现，中小学网站的使用情况并不容乐观，存在许多建设与应用上的误区和问题。笔者认为，要使中小学网站真正发挥出提高教学、管理效率和质量的作用，还有很长一段路要走。