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摘
特殊化：儿童数学思考的脚手架
【摘 要】
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摘要：从特殊到一般，从具体到抽象，这是人们普遍遵循的认知规律。特殊化是儿童在解决问题的时候常常会用到的方法，是儿童探寻一般规律的起点，也是儿童数学思考的脚手架之一。在数学教学过程中，教师应关注儿童的思考过程，关注数学思想方法，让数学思考真发生。 关键词：特殊化;儿童;数学思考;脚手架 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-054-2 辩证唯物主
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘要：本文以体育教学中培养学生自主、合作、探究能力为研究对象，首先简单分析了学生自主、合作、探究能力概念，随后探讨了体育教学中培养学生自主、合作、探究能力的必要性，最后提出了一些培养学生自主、合作、探究能力的策略。 关键词：自主学习;合作学习;学习方式;体育教学 中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-107-1 自主、合作、探究能力是当下素质教
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摘要：初中语文教学是一门学习语言文字运用的综合性学科，对学生的语言逻辑能力要求较高，同时也是影响学生未来发展的重要学科，故此，教师在初中语文教学过程中，不仅要以学生掌握初中语文基础知识作为教学的目标，还要以培养学生的思辨能力作为自身进阶的教学任务，以此促进学生的综合素质全面提升，让学生能够通过思辨能力的提升降低初中语文学习的难度，从而让学生能够得到全面发展。本文将探讨初中语文教学中学生思辨能力培养
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摘要：随着核心素养这一概念的深入探究，国内的很多的学者也逐渐提出了一系列培养学生核心素养的方法，为教师教学提供了先进的理念。对即将升入高中的初三生来说，学习上的压力加剧了学生在学习上的困难，很多学生想要努力学习，但是又找不到正确的学习方法，逐渐失去了对学习的兴趣。在初中数学的科目上，老师们需要不断的提高学生核心素养，让学生利用正确的方法来学习。 关键词：核心素养;初中数学;数形结合;探究 中图
摘要 ：区域特色建筑代表着我国不同地区的民族审美与生活环境，这也是高中地理课堂中需要重点学习的内容，建筑的形式本身就是为了符合地区气候环境形成的，因此掌握区域特色建筑，可以帮助学生更好地了解不同地区的地理情况，这对高中学生的地理课程学习有着很大的帮助。本文以西南地区为例，对地理 美术学科融合教学在区域特色建筑中的运用进行探究。 关键词 ：地理;美术;区域特色建筑 中图分类号：TU201 文献
摘要：根据我国素质教育的要求，初中语文的教育已经不止停留在知识层面的授受，对于学生的全面发展和素质教育也提出了要求，为学生未来的发展奠定了良好的基础。将微课引进语文教学课堂，是语文教学的创新，不仅使语文知识更加直观，也增加了学生对语文学习的直观感受。能够使教学模式多样化，教学质量更加有所提高，使学生发挥主体性，使学生更加有兴趣学习语文，进而使语文课堂的效率有所提高，学生与教师的互动更加充分。更好的
摘 要：随着素质教育的推进，改进教学方式、提高课堂教学效率，实现有效教学，精準教学成为十分紧迫的一项工作。在解析几何中，一条甚至是多条直线与抛物线相交所引出的问题非常普遍，远在天边（1998年全国高中数学联赛第五大题）近在眼前（2018年浙江数学高考卷21题）。解析几何的核心是将几何问题转化为代数问题解决，难点在于代数解决过程中如何减少运算量，特别是如何从众多变量中确定主元，消元后如何凸显主元之间