创新缘于一点意外——“求最大公约数”一课的教学与反思

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shi2007jie2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[缘起]有人说,教育是一部内涵丰富的试卷,走向生命的试卷,触及灵魂根部的试卷.而我和学生之间的试卷就是这样悄无声息地展开的:在学习求最大公约数的课上,我完成了基本的教学——求最大公约数,然后让学生完成书上的“试一试”和“练一练”.没过几分钟,学生就信心实足地举起小手开始回答,一会儿我们就完成了答案校对.
其他文献
话剧部分rn中国的早期话剧于1907年在日本新派剧的直接影响下产生,当时称新剧或文明戏.五四运动后,欧州戏剧传入中国,才有了现在意义上的话剧,它是从西方戏剧引进来的“舶来
期刊
在执教苏教版第九册《少年王冕》一课时,我们常常对文本第5自然段中“自然景色的描写”的处理存在疑惑.轻描淡写吧,显得对语言文字训练不扎实,因为课文后就有背诵积累这段文
英日科学家声称,1945年一艘日本潜艇发射的鱼雷穿越时空隧道击沉了1912年起航的泰坦尼克号,为此他们已搜集了证据:另一枚打有日本标记的鱼雷尚未爆炸,静卧在命运乖舛的泰坦尼克号的锅炉房里。  “泰坦尼克号并非撞到了冰山,而是被31年后的一艘日本潜艇发射的鱼雷绕过半个地球将其打人海底。”任职于伦敦一家有名的高级应用物理研究所的塞缪尔·莫林斯博士称。  “我们发现的证据毋庸质疑,这枚未爆炸、印有日本标
叶圣陶先生讲过:“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用.”教是为了不教,学是为了会学.略读课文真正的意图,不只在阅读任务的完成,主要
近几年,“中英文化交流年”英国国家剧院现场(简称NT-LIVE)进入中国观众视野,随之北京人民艺术剧院、中间剧场、上海话剧艺术中心等单位开始放映原版剧场影像,《哈姆雷特》(H
期刊
目的:探讨妊娠合并糖尿病孕妇的临床护理措施及效果。方法:对2011年2月~2012年9月我院收治的52例患者进行相应的临床护理,记录并作回顾性分析。结果:52例患者护理前后空腹血糖值比
缘起:乱花渐欲迷人眼在当今的语文阅读教学中,伴随着素质教育的推进、新课标的出台,我们都感受到教师们一味注重内容理解、人文感悟,却忽视了语言的运用和理解.固然,课堂中需
[教学内容]苏教版小学数学三年级上册第53~55页中的1~5题和“你知道吗”.[教学目标]1.进一步理解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻.2.理解普通记时法和24时
第八章 京剧的发展及其角逐rn本章是以京剧为主线,叙述京剧在本阶段的发展状况和特点,以及京剧剧种内部的角逐情况和外部同评剧的角逐情况.评剧在同京剧争衡的过程中,内部亦
期刊
目的:探究甲状腺肿瘤患者应用综合护理干预的临床效果。方法:选取2011年3月~2013年4月我院收治的82例甲状腺肿瘤患者,随机将其分为观察组和对照组,对照组患者采用常规护理,观察组患