语文教学要“润物细无声”

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《义务教育语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”强调了学习的主体性,课堂上增强了对话意识。然而,对话教学也出现了一些问题,最明显的就是把教材的编者丢弃在一边,忽略了课文的课程意识和价值导向。一、普遍存在的问题 The Compulsory Education Curriculum Standard states: “Reading teaching is a process of dialogue among students, teachers, textbook editors and texts.” Emphasized the subjectivity of learning and enhanced the sense of dialogue in class. However, some problems have emerged in dialogues teaching. The most obvious one is discarding the editors of textbooks, neglecting the lesson awareness and value orientation of the texts. First, the ubiquitous problem
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