【摘 要】
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我国古典诗词意境悠远,蕴含着各种人文哲理,是启蒙小学生文学修养的最佳教材.当前,虽然大多数教师已经意识到了古诗词教学的重大意义,但是教学方法单一、落后,学生无法切身感
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我国古典诗词意境悠远,蕴含着各种人文哲理,是启蒙小学生文学修养的最佳教材.当前,虽然大多数教师已经意识到了古诗词教学的重大意义,但是教学方法单一、落后,学生无法切身感受到诗词所表达的情感.在小学古诗词教学过程中,教师应该积极引导学生吟诵,细细品味语言美,感受意境美,理解情感美,把握哲理美等.只有采取有效的教学方法,才能获得理想中的教学效果.
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