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本文旨在将语境理论寓于课堂教学之中,通过分析、归纳的方法,来总结我们两年来一直探索研究的两个问题:即开展课堂语境教学的可行性和语境教学是否有利于培养学生的听、说、读、写、译技能及提高学生语言应用能力。
语境教学与语言应用能力的培养
【摘 要】
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本文旨在将语境理论寓于课堂教学之中,通过分析、归纳的方法,来总结我们两年来一直探索研究的两个问题:即开展课堂语境教学的可行性和语境教学是否有利于培养学生的听、说、
【机 构】
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石家庄职业技术学院外语系; 石家庄职业技术学院外语系 河北石家庄050081;
【出 处】
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河北经贸大学学报(综合版)
【发表日期】
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2006年03期
【基金项目】
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石家庄职业技术学院教改项目(05-Y2)
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