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万事开头难，写作文亦是如此，写好作文更是如此，应试作文尤应如此。
审题这一步在考场作文中算是一个重要的环节，它需要先对作文題目进行逐层分析，细致地解读。先弄清命题者出题的意图，据此来规划写作的范围，确定写作的对象，即写什么。其次设计文章的意旨和重点，即为什么写。最后围绕意旨确定文章的结构和所使用的语言风格、体裁及详略的安排等，即怎么写。能否做好审题这一步，也是决定文章成败的关键所在，这一环节如有不慎，就会造成“差之毫厘，谬以千里”的后果。那么，究竟如何迅速地找到有效的入题点进行作文审题呢？
先谈谈现在各省考试比较常选用的材料作文审题法——思维发散法。对于材料作文来说，所给的材料一般涉及社会的多个层面，除了展现我们所常见的表层现象外，还隐含着许多有深度的内涵和有广度的外延。因此，要指导学生依据所提供的材料开掘出多方位、多视角的触发点，仁者见仁，智者见智。运用“思维发散法”从不同的角度可以确定不同的观点，从而打开多角度的写作思路，做到见仁见智。应用“思维发散法”就要鼓励学生根据自身的生活阅历对所给材料进行独特的思考，获取独特的感受。珍视学生对材料的最初反应和个性化的理解，鼓励学生进行多元化的发散思维及奇思异想，甚至对某些社会现象质疑和批判都是可以的，尊重学生对这个社会、对目前生活的多元感受，让学生对所给的材料有属于自己的解读。
如在2012年《学知报》第37期的2012年高考金题预测中有这样一道题：阅读下列材料并作文：（1）据《楚天金报》报道，武汉一家长给上幼儿园的孩子设计名片，详细注明自己的“身份”。该家长坦称，如果幼儿家长有一定的官职地位，或者经济条件优越，老师就可能给予孩子更多的关注。（2）2011年9月29日，美国总统奥巴马的叔叔奥扬戈·奥巴马酒醉驾车在马萨诸塞州开庭审理，当天他在辩护律师的陪同下来到当地法院进行庭审，但这位总统叔叔始终没有表明“我侄子是总统”的“身份”。（3）2011年春晚，农民工“身份”的旭日阳刚翻唱的《春天里》让无数人感动得热泪盈眶，我们为何情不自禁？显然真正打动我们的，不仅仅是两位歌手的朴素酣畅，也不仅仅是两人人格精神的坚忍执著，而是《春天里》唱响了“草根力量”崛起的乐章。读这三则材料，我们先要找到它们的共同点，即如何认识“身份”。由此，我们可以联想到“蚁族”艰难的处境；“我爸是李刚”的张狂；也可以联想到个别地方招录干部子女的红头文件；还可以联想到草根就业的无奈窘迫——我们还可以对隐藏在“身份”背后的深层问题进行思考，对这个社会的一个阴暗面折射出来的“拼爹”怪圈展开讨论，反映“身份”在中国的历史渊源和现实状况，阐述这个社会的国民心态及文明发展程度，这样的作文就是发散性思维带给我们的启示。
再谈谈话题作文的审题方法——添加元素法。因为话题作文有比较宽泛的范围，有丰富的写作内涵，甚至宽广的写作外延，所以这是不太容易把握的。如何迅速地找到有效的入题点呢？首先，最简捷的办法就是采用化大为小，也就是缩小话题范围的办法。具体来说，就是对话题添加具体可感的词或词组，位置可在话题的中间或前后，加上表示修饰、限制性的词语或短语，使之具体化，将大而无边的话题范围尽量缩小进而达到明确写作对象的目的。例如2008年的高考作文题：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。如果采用添加元素法，就可以拟题为“坚强的抗争”、“坚强，我心中的一道风景”、“坚强，伴我成长”等，可以写汶川的抗震救灾、湖南的抗击雪灾，甚至可以写自己亲历十二年寒窗及战胜高考的心理体验，这些都在“坚强”这个话题范围之内。
还有的考场作文采用的是命题式作文，就是直接命定一个作文题目供所有的考生写作。这样的作文看起来容易，因为省去了再重新选定题目的环节，但实际上正因为如此，才更容易千篇一律，不易有什么新意。而为了追求新意，很多学生往往容易偏离正轨、误入歧途，这时就可采用“准确裁决法”。所谓“准确裁决法”就是拿到作文题目，先明确作文命题者的写作意图，截取合适的写作对象，进行材料筛选和详略处理，构思文章的结构安排，选择适当的体裁，更鲜明更扼要地呈现文章的主题。
对一些不易把握的题目，也可采用“化实为虚”或“化虚为实”法。“化实为虚”就是使实际的事物上升至抒发的情感，令作文情感深切，文质兼美而取胜。“化虚为实”正相反，就是使抽象的情感具体化为身边的事物，使之视之有形、触之可感，因而写作起来也就易于上手。如：2007年上海市的高考作文试题是以“必须跨过这道坎”为题，写一篇至少800字的作文。有的考生就处理得比较好。他先把这道坎定义为人生之坎、青春之坎、挫折之坎，采用议论的方式，谈自己在总结经验教训中逐步成熟的经历，评述自己在跨越一道一道坎的经过和体会，立意准确、深刻，也很富有哲学的思辨意味，从而获得高分。文以载道，在作文中总要有某种强烈的情感需要表达，给人以心灵的震撼；或者要表达某种感悟与思考，带给人醍醐灌顶的哲思。总之，要以情动人或者以理服人。自然万物、人情世故中总包含着某种情愫、蕴含着哲学的思辨，要把握住生活的节奏，以不同的视角展现动人的情感世界，从而在作文的等级上自然高出一筹。
有些作文题如果按照惯常的思维审题，就会觉得人云亦云、千口同辞，立意就不够独特了，这很难吸引评卷老师的眼球，获得他们的欣赏。此时可以采用“另辟蹊径法”，来突破思维定势。例如把正向的问题逆向化，常常会有意外的惊喜，也很快就可以找到新的入题突破，即求新求异带来意外的立意深度。例如以《三国演义》中的诸葛亮为题材的《诸葛亮之死》的写作。除了正常的忠义、智绝等角度的解读，从诸葛亮从政中的擅权、事必躬亲入手来论述识人善用，充分发挥人才的积极性主动性，令其独当一面方面来论述；从诸葛亮的巩固个人政治地位背后的政治图谋入手阐明自己独到的见解和主张，自然达到令人为之一震的立意效果。
当然，好的作文方法总是千变万化的，但是对于生活这朵炫目的七色花来说，只要我们认真观察，用心解读、及时归纳、善于总结，并抱着一颗求真、求善、求美的心遨游于这纷杂人世，相信我们总能寻找到一条最适合我们的蹊径，从而写出更好看、更耐读的好文章。
审题这一步在考场作文中算是一个重要的环节，它需要先对作文題目进行逐层分析，细致地解读。先弄清命题者出题的意图，据此来规划写作的范围，确定写作的对象，即写什么。其次设计文章的意旨和重点，即为什么写。最后围绕意旨确定文章的结构和所使用的语言风格、体裁及详略的安排等，即怎么写。能否做好审题这一步，也是决定文章成败的关键所在，这一环节如有不慎，就会造成“差之毫厘，谬以千里”的后果。那么，究竟如何迅速地找到有效的入题点进行作文审题呢？
先谈谈现在各省考试比较常选用的材料作文审题法——思维发散法。对于材料作文来说，所给的材料一般涉及社会的多个层面，除了展现我们所常见的表层现象外，还隐含着许多有深度的内涵和有广度的外延。因此，要指导学生依据所提供的材料开掘出多方位、多视角的触发点，仁者见仁，智者见智。运用“思维发散法”从不同的角度可以确定不同的观点，从而打开多角度的写作思路，做到见仁见智。应用“思维发散法”就要鼓励学生根据自身的生活阅历对所给材料进行独特的思考，获取独特的感受。珍视学生对材料的最初反应和个性化的理解，鼓励学生进行多元化的发散思维及奇思异想，甚至对某些社会现象质疑和批判都是可以的，尊重学生对这个社会、对目前生活的多元感受，让学生对所给的材料有属于自己的解读。
如在2012年《学知报》第37期的2012年高考金题预测中有这样一道题：阅读下列材料并作文：（1）据《楚天金报》报道，武汉一家长给上幼儿园的孩子设计名片，详细注明自己的“身份”。该家长坦称，如果幼儿家长有一定的官职地位，或者经济条件优越，老师就可能给予孩子更多的关注。（2）2011年9月29日，美国总统奥巴马的叔叔奥扬戈·奥巴马酒醉驾车在马萨诸塞州开庭审理，当天他在辩护律师的陪同下来到当地法院进行庭审，但这位总统叔叔始终没有表明“我侄子是总统”的“身份”。（3）2011年春晚，农民工“身份”的旭日阳刚翻唱的《春天里》让无数人感动得热泪盈眶，我们为何情不自禁？显然真正打动我们的，不仅仅是两位歌手的朴素酣畅，也不仅仅是两人人格精神的坚忍执著，而是《春天里》唱响了“草根力量”崛起的乐章。读这三则材料，我们先要找到它们的共同点，即如何认识“身份”。由此，我们可以联想到“蚁族”艰难的处境；“我爸是李刚”的张狂；也可以联想到个别地方招录干部子女的红头文件；还可以联想到草根就业的无奈窘迫——我们还可以对隐藏在“身份”背后的深层问题进行思考，对这个社会的一个阴暗面折射出来的“拼爹”怪圈展开讨论，反映“身份”在中国的历史渊源和现实状况，阐述这个社会的国民心态及文明发展程度，这样的作文就是发散性思维带给我们的启示。
再谈谈话题作文的审题方法——添加元素法。因为话题作文有比较宽泛的范围，有丰富的写作内涵，甚至宽广的写作外延，所以这是不太容易把握的。如何迅速地找到有效的入题点呢？首先，最简捷的办法就是采用化大为小，也就是缩小话题范围的办法。具体来说，就是对话题添加具体可感的词或词组，位置可在话题的中间或前后，加上表示修饰、限制性的词语或短语，使之具体化，将大而无边的话题范围尽量缩小进而达到明确写作对象的目的。例如2008年的高考作文题：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。如果采用添加元素法，就可以拟题为“坚强的抗争”、“坚强，我心中的一道风景”、“坚强，伴我成长”等，可以写汶川的抗震救灾、湖南的抗击雪灾，甚至可以写自己亲历十二年寒窗及战胜高考的心理体验，这些都在“坚强”这个话题范围之内。
还有的考场作文采用的是命题式作文，就是直接命定一个作文题目供所有的考生写作。这样的作文看起来容易，因为省去了再重新选定题目的环节，但实际上正因为如此，才更容易千篇一律，不易有什么新意。而为了追求新意，很多学生往往容易偏离正轨、误入歧途，这时就可采用“准确裁决法”。所谓“准确裁决法”就是拿到作文题目，先明确作文命题者的写作意图，截取合适的写作对象，进行材料筛选和详略处理，构思文章的结构安排，选择适当的体裁，更鲜明更扼要地呈现文章的主题。
对一些不易把握的题目，也可采用“化实为虚”或“化虚为实”法。“化实为虚”就是使实际的事物上升至抒发的情感，令作文情感深切，文质兼美而取胜。“化虚为实”正相反，就是使抽象的情感具体化为身边的事物，使之视之有形、触之可感，因而写作起来也就易于上手。如：2007年上海市的高考作文试题是以“必须跨过这道坎”为题，写一篇至少800字的作文。有的考生就处理得比较好。他先把这道坎定义为人生之坎、青春之坎、挫折之坎，采用议论的方式，谈自己在总结经验教训中逐步成熟的经历，评述自己在跨越一道一道坎的经过和体会，立意准确、深刻，也很富有哲学的思辨意味，从而获得高分。文以载道，在作文中总要有某种强烈的情感需要表达，给人以心灵的震撼；或者要表达某种感悟与思考，带给人醍醐灌顶的哲思。总之，要以情动人或者以理服人。自然万物、人情世故中总包含着某种情愫、蕴含着哲学的思辨，要把握住生活的节奏，以不同的视角展现动人的情感世界，从而在作文的等级上自然高出一筹。
有些作文题如果按照惯常的思维审题，就会觉得人云亦云、千口同辞，立意就不够独特了，这很难吸引评卷老师的眼球，获得他们的欣赏。此时可以采用“另辟蹊径法”，来突破思维定势。例如把正向的问题逆向化，常常会有意外的惊喜，也很快就可以找到新的入题突破，即求新求异带来意外的立意深度。例如以《三国演义》中的诸葛亮为题材的《诸葛亮之死》的写作。除了正常的忠义、智绝等角度的解读，从诸葛亮从政中的擅权、事必躬亲入手来论述识人善用，充分发挥人才的积极性主动性，令其独当一面方面来论述；从诸葛亮的巩固个人政治地位背后的政治图谋入手阐明自己独到的见解和主张，自然达到令人为之一震的立意效果。
当然，好的作文方法总是千变万化的，但是对于生活这朵炫目的七色花来说，只要我们认真观察，用心解读、及时归纳、善于总结，并抱着一颗求真、求善、求美的心遨游于这纷杂人世，相信我们总能寻找到一条最适合我们的蹊径，从而写出更好看、更耐读的好文章。