论文部分内容阅读
《中国音乐教育》杂志在2013年第4期上刊登了一篇陈岸如老师的文章《走出投其所好的误区》,读后感触颇深。联想到自己在教学中遇到的同样问题,促使了我在此与同行们交流的想法。我在高校教授钢琴专业课已有十年,2013年面向全校非音乐专业学生新开设了一门“经典钢琴作品赏析”的选修课,选课人数多达两百人。