论文部分内容阅读
本文采用文献资料法等，对体育教学体态语言对大学生潜意识的培养展开研究。研究认为：在体育技能语言、教师教学语言与师生交流语言的有机运用下，对大学生的拼搏精神与创新意识培养，具有示范、说明与激励的积极作用。建议：各高校以及体育教师应结合当前教科研与课改的实际，加强对体态语言专门性的研究，以推动其科学化、系统化的研发与运用。