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1991年秋季起,《中小学生思想品德评价方案(试行)》在我省铺开实施,受到广泛关注。1992年评价等级与高校招生挂钩,更是引起较大反响。一时众说纷纭,《方案》成为街头巷尾的“热门话题”。 “吹尽狂沙始见金”,越来越多的人们终于相信,《方案》的实施和不断完善,将使学校德育以更加稳实的步伐向前推进——