入选理由 作为面向全社会公布的“第一份”国家版的教育质量年报——《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》，是高等职业学校办学者、管理者与教学者梳理过去、厘清现状、展望未来的一种努力与尝试。
　　事件回放 近年来，高等职业教育得到了快速发展，无论是高职院校的数量还是招生规模，都已经占据了我国高等教育的“半壁江山”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》明确要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。标志着我国教育事业全面进入以提高人才培养质量为核心任务的新阶段。
　　2012 年7 月12 日，全国高职高专校长联席会议在北京召开“2012 中国高等职业教育社会责任年会暨质量报告发布会”。会议组织者首次发布了反映全国高等职业教育整体办学质量的社会公示性报告——《2012 中国高等职业教育人才培养质量年度报告》及《2012·发现高职》形象宣传画册，并邀请与会代表围绕高等职业教育社会责任进行了深入交流与研讨。报告从培养目标的恰当定位、学校的努力创新和政府的重点支持等角度，分析了高职教育在逆境中探索生存空间、服务空间和发展空间。该报告由全国高职高专校长联席会议委托上海市教育科学研究院和麦可思研究院联合调研编写而成，是一份体现第三方视角的高职教育质量综合评价报告，被称为首个“国家版”高职人才质量报告。报告分为概览与历程、学生与发展、学校与改革、政策与项目、成效与贡献、挑战与展望六部分。