论文部分内容阅读
疑是深入学习知识的起点，也是闪现智慧火花的开端，古人曰：＂学则须疑，小疑则小进，大疑则大进。＂所以我们在课堂教学中，教师应在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己＂跳起来摘桃子＂，尽量多给学生一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给学生！增强其勇气和自信心，逐步形成敢于质疑的习惯。