【摘 要】
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《语文课程标准》对口语交际阶段性目标中体现了情感态度的重要性。如第一学段的“有表达的自信心”，“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”；第二学段的“在交谈中能认真倾听，并能就
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《语文课程标准》对口语交际阶段性目标中体现了情感态度的重要性。如第一学段的“有表达的自信心”，“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌”；第二学段的“在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨”；第三学段的“与人交流能尊重、理解对方。”因而，交际是听说双方互动的过程，注重的是人与人之间的和谐沟通。交际中的交流和沟通不仅仅是说话内容。
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