论文部分内容阅读
基础教育课程改革虽已实施多年，但在边远农村学校存在学生用的是新教材，教师讲课都是用的老方法。而且，一些科目，如：英语（小学）、美术、音乐、信息技术等非统考科目，只在课表上有，（应付检查）实际是没有在课掌上讲的现象，并且具有普遍性。这虽是表面现象，但透过这一现象，不难发现更深层次的诸多问题。这不仅直接使新课程的改革受挫，而且，使国家资源造成浪费。更严重的是对提高全民族文化素质造成影响。就其原因作者通过调查作如下探讨。