【摘 要】
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当前,随着高等教育规模扩大,研究生队伍日渐庞大,学位是否呈贬值趋势?对此人们心存忧虑.本文针对目前'学位贬值'的议论和担心,从理论上和实践上分析了高等教育的量变
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当前,随着高等教育规模扩大,研究生队伍日渐庞大,学位是否呈贬值趋势?对此人们心存忧虑.本文针对目前'学位贬值'的议论和担心,从理论上和实践上分析了高等教育的量变与质变的关系,认为量的增加引起质变有两种:一种是正向的质变,另一种是负向的质变.在一定条件下,量变引起的正向质变不存在学位贬值的问题,而负向的质变才可能导致学位呈贬值趋势.因此,我们应从全面的观点出发,着眼于高等教育的整体水平来看待'学位贬值'这一值得人们认真思考的问题.
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