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在辱虐行为之下,运动员的运动表现会发生变化.有人认为,教练就应该是严厉并且不苟言笑的,但也有人认为,教练应该是和蔼可亲、善于沟通的.在此背景下,情感辱虐会对运动员产生怎样的影响,教练如何有效地提高运动员的运动成绩,而又正确使用管理运动员的方法.本研究根据内隐领导理论,探索运动员在情感辱虐下内隐教练观对自我效能感、成就动机和竞赛焦虑的调节作用.从而探究情感辱虐对运动员自我效能感、成就动机与竞赛焦虑的影响研究——内隐教练观的调节作用.