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基于DASTT-C的职前化学教师教学信念研究
基于DASTT-C的职前化学教师教学信念研究
来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suhuisu
【摘 要】
:
采用科学教师画像测试工具(DASTT-C),探查职前化学教师的教学信念,揭示他们心目中化学教师的形象。调查了全国不同省份11所不同层次师范院校的高年级化学师范生共62人,研究发
【作 者】
:
陈凯
李苏贵
项佳敏
【机 构】
:
南京晓庄学院环境科学学院,苏州大学材料与化学化工学部,南京师范大学教师教育学院
【出 处】
:
化学教学
【发表日期】
:
2019年11期
【关键词】
:
教学信念
DASTT-C工具
教师中心
学生中心
教学风格
【基金项目】
:
2018年南京晓庄学院校级科研高层次培育项目“科学教师专业成长的数据挖掘及相关决策研究”(2018NXY17);教育部高教司2018年第一批产学合作协同育人项目“南京晓庄学院科技素养教育师资培养创新实践”(201801196002)
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采用科学教师画像测试工具(DASTT-C),探查职前化学教师的教学信念,揭示他们心目中化学教师的形象。调查了全国不同省份11所不同层次师范院校的高年级化学师范生共62人,研究发现:职前化学教师的教学信念主要是以教师为中心,并倾向于概念型教学风格。
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