【摘 要】
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通过深入Z大学体育攀岩课堂进行田野调查,对大学生参与攀岩运动的过程与结果进行了研究,沿着个人体验与小群体互动两个方面的内容对田野资料进行了梳理.研究表明,从整体上看
【机 构】
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浙江大学公共体育与艺术部 ,浙江杭州310058浙江大学教育学院体育系 ,浙江杭州310028;
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通过深入Z大学体育攀岩课堂进行田野调查,对大学生参与攀岩运动的过程与结果进行了研究,沿着个人体验与小群体互动两个方面的内容对田野资料进行了梳理.研究表明,从整体上看攀岩运动对大学生的社会化起到了积极的效果,攀岩运动提供了抗压、情感需求以及自我意识在生产三种不同的体验,这三种体验使得攀岩运动具有社会化的属性,参与其中的学生能够在学习攀岩的过程中进行社会化,获得了更一般化的自我意识、自我认同、社会交往能力以及社会融入等相关社会化的结果.
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