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师徒结对、园本教研活动、教学反思是幼儿园教师专业发展的三种基本途径。本文主要论述了上述三种基本途径的工作要点。
幼儿园教师专业发展三种基本途径
【摘 要】
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师徒结对、园本教研活动、教学反思是幼儿园教师专业发展的三种基本途径。本文主要论述了上述三种基本途径的工作要点。
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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