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目前，小学音乐教学中，教学模式正在由“音乐歌唱课”转变成为乐器教学和声乐方面的培训形式，这不仅促进了教学的进步，也意味着我国音乐教学又迈入到了一个新的发展阶段。但是，由于我国农村地区的经济实力比较薄弱，导致音乐教学形式有一定程度的落后，和城市教学水平相比，农村教学水平要落后很多。为了促进农村小学音乐教学水平的提升与教学模式能够迈入到一个新的阶段，对乐器教学在农村小学音乐课堂中的作用进行分析。