小议戏剧动作的三性

来源 :新余高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erywwb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
戏剧是由歌舞演变而来,加入故事情节就形成了戏.西方戏剧理论家曾指出:"动作是戏剧的根基."认为戏剧的基本要素是动作,而不是性格,"性格只是动作的辅助物".戏剧动作有它的目的性和形神兼备的传神性,以及风趣、优美的舞蹈性.……
其他文献
农民工作用问题是社会各界关注和研究的热点,近年来理论与实务界对此进行了深入的探讨并取得了丰硕的成果。针对近几年来有关农民工作用的研究状况进行了分析,在对这些成果进行
著名特级教师钱梦龙曾说:"努力在每篇文章中找到合适的问题,一个情节,或一个句子,甚至是一个词作为分析的入口,由此切入,带动全篇。"这句话充分表明了找准解读文本的切入点对于
低段的写话练习是一项高端的思维活动,由于认知能力的限制,很多低年级学生写话素材的资源都相对缺乏。叶澜教授曾经说过:"生活中并不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛。"绘本作为一
新时代的主要矛盾变化、利益格局不断调整、文化观念深刻变革、传统社会图景逐渐瓦解,造成人们价值认同混乱、心理脆弱焦虑、人际关系紧张和国家治理的困境。促使个体适应快
关于写作,《语文课程标准》总是把兴趣放在非常重要的位置:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……”但是回顾以往,学生基本上是被迫写作的:老师让写,不得不写;
课外阅读作为语文学习的有机组成部分,不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的知识,对提高学生的人文素养起着至
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,从作文分值占语文总分值的比例就可以知道。作文的分值大约占语文试卷总分值的三分之一,因此,写作水平的高低直接关系到小学生语文成绩的好坏。许多学生认为作文难写,优秀作文更难写,纵使我们平时能说会道,可面对写作还是一筹莫展。作为教师又该如何帮助学生提高写作能力呢?下面我们将从三个方面展开论述。  一、以生活为体裁,拓展学生思路  在日常写作教学中,教师总是告诉学生要
从学科教学的视角看,阅读是小学生语文能力全面发展的基础,提高小学生的阅读能力与阅读面,对培养小学生语文特别是作文能力有重要作用。根据新课改的要求,小学生阅读能力的培养有
在语文的教学中最重要的组成部分就是阅读教学,阅读教学主要是让教师在给学生教授语文知识的基础上,进一步的培养学生对于阅读的兴趣,借此提高学生的阅读能力,让学生能形成优
新课标明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。"朗读不但可以帮助学生较好地理解课文内容,而且有助于学生语言表达能力的提升。而在实际操作中,低效的教学行为并不少