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随着互联网金融、移动支付产业的高速发展，2014年一个针对大学生消费群体的网络贷款平台——“校园贷”火速出现，其交易便捷、快速拿钱、审批门槛低、无任何抵押等独特 “优势”，迅速在大学生群体中推广使用。一些诈骗分子利用网络贷款平台把魔爪伸向缺乏防范意识薄弱的大学生，近几年，由校园贷引发高额利息与手續费令不少受害者背上沉重的债务，暴力催收、电话轰炸、恐吓威胁等手段，使得受害者造成巨大的伤害，甚至选择自杀的方式来逃避。2017年教育部、人社部等多部门联合印发了《关于进一步加强校园贷规范管理工作的通知》，通知提出“取缔校园贷款业务，任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款”。2018 年“校园贷”被列为扫黑除恶专项斗争整治对象之一。
1学生基本情况分析
在调查对象中，约68%学生来自于农村，父母的学历初中及以下比例约70%，职业多数为务工或务农，家庭结构情况中约20%学生为留守儿童;生活消费水平差距较大，<500元/月占5%，500-1000元/月为53.86%，1000-1500元/月为33.85%，1500-2000元/月为5.52%，>2000元/月有1.77%。
2学生对校园贷的认知和态度
2.1学生对校园贷的认知现状
根据调查报告显示，35.54%的学生完全不了解校园贷，61.15%的学生有一定的了解，但不深入，仅有3.31%的学生表示了解相关知识，通过知识普及、新闻等渠道，听说过校园贷的危害和风险，但80.06%的学生并不了解校园贷的运作流程，占绝大多数学生不清楚校园贷的利率及可能涉及的法律知识。
2.2学生对校园贷的态度
调查显示，35.69%的学生使用过校园贷（如：趣分期、分期乐、爱学贷、名校贷、京东校园白条、支付宝蚂蚁花呗等），39.66%的学生反应周边的同学使用过校园贷，约66%学生使用校园贷用于补充学费生活费及购置学习相关的资料，其他则用于购买衣服鞋子、化妆品、电子产品，甚至恋爱、娱乐及游戏装备。虽占绝大多数同学认为大学生裸贷行为是非常不可取的，但仍有约15%学生认为由校园贷引发的各类负面新闻对他们使用校园贷没有影响甚至无所谓，这一数据值得被关注。
3校园贷风险的防范措施
3.1充分认识其危险性
校园贷由于无人无制度监管，导致有其罪恶的一面。放贷人员会刻意隐瞒利息风险，打着零利息的口号，干着高利息的勾当。更有甚者将借贷的门槛从信用考察变为“裸贷”，只需登陆个人信息不足以抵押金额，要求借贷者手持身份证拍照上传照片，泄露个人隐私及通讯录信息。随后出现高额利息、陷阱式罚息等各种套路使“雪球”越滚越大，根本无力偿还。多数放贷人员引诱受害者到其他贷款平台进行以贷养贷，拆东墙补西墙，越来越大，陷入其中无法自拔。面对暴力催收、电话轰炸、威胁恐吓、裸照散布等，受害者无力承受巨大的压力，也给家庭带来极大的负担，有的选择自杀来逃避。可通过主题班会、法律知识讲座等形式，对典型案例进行分析，让学生充分了解校园贷，认识其危险性，提高安全意识，远离校园贷。
3.2树立正确的消费观
调查显示，家庭经济状况、生活消费水平差距较大，在攀比、炫耀心理的驱使下，部分同学不能满足自己的消费需求，通过校园贷用于购买衣服鞋子、化妆品、电子产品，甚至恋爱、娱乐及游戏装备。应引导学生树立正确的价值观和消费观，遏制享乐攀比的奢靡之风，这种“花今天的钱，圆明天的梦”的方式是非常不可取的;可组织学生参加社会实践，到基层、到农村，服务社会，体会生活的不易，培养其艰苦朴素、勤俭节约的优良品质。
3.3关注学生心理，解决实际问题
调查中约66%学生使用校园贷用于补充学费生活费及购置学习相关的资料，作为学生思想工作的教育者，要走进学生内心，了解他们所需所想，关注重点学生。宣讲国家资助政策，鼓励学生可通过勤工俭学、创新创业、奖助学金等方式来解决实际困难。同时，家长应多关注孩子的思想动态，了解校园贷相关资讯，帮助孩子鉴别不良贷款平台。
4结束语
作为学校和老师，应重视对学生的教育和引导，通过多种形式加强学生对校园贷的了解，充分认识其危害性，提高法律意识;作为学生应树立正确的价值观和理性的消费观，从思想上抵制、行动上制止，远离校园贷。同时，也希望社会各界共同努力打击校园贷，还校园一片净土，保障学生的安全。
基金项目：四川中医药高等专科学校2018年校级课题，项目编号：18SHYB03
1学生基本情况分析
在调查对象中，约68%学生来自于农村，父母的学历初中及以下比例约70%，职业多数为务工或务农，家庭结构情况中约20%学生为留守儿童;生活消费水平差距较大，<500元/月占5%，500-1000元/月为53.86%，1000-1500元/月为33.85%，1500-2000元/月为5.52%，>2000元/月有1.77%。
2学生对校园贷的认知和态度
2.1学生对校园贷的认知现状
根据调查报告显示，35.54%的学生完全不了解校园贷，61.15%的学生有一定的了解，但不深入，仅有3.31%的学生表示了解相关知识，通过知识普及、新闻等渠道，听说过校园贷的危害和风险，但80.06%的学生并不了解校园贷的运作流程，占绝大多数学生不清楚校园贷的利率及可能涉及的法律知识。
2.2学生对校园贷的态度
调查显示，35.69%的学生使用过校园贷（如：趣分期、分期乐、爱学贷、名校贷、京东校园白条、支付宝蚂蚁花呗等），39.66%的学生反应周边的同学使用过校园贷，约66%学生使用校园贷用于补充学费生活费及购置学习相关的资料，其他则用于购买衣服鞋子、化妆品、电子产品，甚至恋爱、娱乐及游戏装备。虽占绝大多数同学认为大学生裸贷行为是非常不可取的，但仍有约15%学生认为由校园贷引发的各类负面新闻对他们使用校园贷没有影响甚至无所谓，这一数据值得被关注。
3校园贷风险的防范措施
3.1充分认识其危险性
校园贷由于无人无制度监管，导致有其罪恶的一面。放贷人员会刻意隐瞒利息风险，打着零利息的口号，干着高利息的勾当。更有甚者将借贷的门槛从信用考察变为“裸贷”，只需登陆个人信息不足以抵押金额，要求借贷者手持身份证拍照上传照片，泄露个人隐私及通讯录信息。随后出现高额利息、陷阱式罚息等各种套路使“雪球”越滚越大，根本无力偿还。多数放贷人员引诱受害者到其他贷款平台进行以贷养贷，拆东墙补西墙，越来越大，陷入其中无法自拔。面对暴力催收、电话轰炸、威胁恐吓、裸照散布等，受害者无力承受巨大的压力，也给家庭带来极大的负担，有的选择自杀来逃避。可通过主题班会、法律知识讲座等形式，对典型案例进行分析，让学生充分了解校园贷，认识其危险性，提高安全意识，远离校园贷。
3.2树立正确的消费观
调查显示，家庭经济状况、生活消费水平差距较大，在攀比、炫耀心理的驱使下，部分同学不能满足自己的消费需求，通过校园贷用于购买衣服鞋子、化妆品、电子产品，甚至恋爱、娱乐及游戏装备。应引导学生树立正确的价值观和消费观，遏制享乐攀比的奢靡之风，这种“花今天的钱，圆明天的梦”的方式是非常不可取的;可组织学生参加社会实践，到基层、到农村，服务社会，体会生活的不易，培养其艰苦朴素、勤俭节约的优良品质。
3.3关注学生心理，解决实际问题
调查中约66%学生使用校园贷用于补充学费生活费及购置学习相关的资料，作为学生思想工作的教育者，要走进学生内心，了解他们所需所想，关注重点学生。宣讲国家资助政策，鼓励学生可通过勤工俭学、创新创业、奖助学金等方式来解决实际困难。同时，家长应多关注孩子的思想动态，了解校园贷相关资讯，帮助孩子鉴别不良贷款平台。
4结束语
作为学校和老师，应重视对学生的教育和引导，通过多种形式加强学生对校园贷的了解，充分认识其危害性，提高法律意识;作为学生应树立正确的价值观和理性的消费观，从思想上抵制、行动上制止，远离校园贷。同时，也希望社会各界共同努力打击校园贷，还校园一片净土，保障学生的安全。
基金项目：四川中医药高等专科学校2018年校级课题，项目编号：18SHYB03