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针对教材后面的数学活动，进一步的引发思考，加以总结，所学的性质、定理来分析和解决问题，使学生在应用时更方便、灵活，利用价值更高。本文总结了四种典型结论。
由课后一个数学活动引发的讨论
【摘 要】
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针对教材后面的数学活动，进一步的引发思考，加以总结，所学的性质、定理来分析和解决问题，使学生在应用时更方便、灵活，利用价值更高。本文总结了四种典型结论。
【机 构】
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云南省曲靖市师宗县丹凤二中
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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