【摘 要】
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商务翻译是英语教学中的重点部分。利用自建平行语料库的方式,具有一定的优势,能够有效地提高教学质量,提高学生对商务翻译的掌握程度,增强学生的翻译能力。同时,在学生的翻
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商务翻译是英语教学中的重点部分。利用自建平行语料库的方式,具有一定的优势,能够有效地提高教学质量,提高学生对商务翻译的掌握程度,增强学生的翻译能力。同时,在学生的翻译意识与翻译策略的形成方面也有一定的积极意义,提高学生的学习能力。对于商务翻译的学习,必须要经过学生的大量练习,教师在课堂上大多数情况下都是讲解方法和策略,课下学生需要进行实践,将方法付诸行动之中,更好地理解和掌握。为了使教师了解学生的具体学习状况,形成性评价具有一定的必要性,教师可以从中得到学生的反馈,进而帮助教师提出有针对性的指导,完善商务
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摘 要：本文通过汉英句子对比，从话题与主语、论元、EPP原则等角度对汉语处所短语、时间短语在句首的句子分析发现，处所短语、时间短语在句首仍为状语，而真正主语隐含在主语和谓语之间。而相应的英语句子，由于英语的表达特点，主语不可缺少，几乎全部采用了主语显化的表达方式，处所短语、时间短语在英语句中多数在句末作地点和时间状语。 关键词：主语；状语；论元；隐含；显化 [中图分类号]H030 [文献标识
Abstract： This paper mainly focus on the literature concerning comprehensible input so as to find the arguments from the researchers， as well as its implication for teaching. Key words： comprehensibl
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