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在教学中，启发式教学思想源远流长，它是古今教学史上的必然产物。那么，在大力提倡素质教育的今天，如何正确使用启发式教学呢？结合自己多年对小学数学教学的实践，感受良多，现结合课堂教学实际谈谈几点粗浅的看法。
例谈数学课堂重在正确运用启发式教学
【摘 要】
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在教学中，启发式教学思想源远流长，它是古今教学史上的必然产物。那么，在大力提倡素质教育的今天，如何正确使用启发式教学呢？结合自己多年对小学数学教学的实践，感受良多，现结合课堂
【机 构】
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贵州省黔南州独山县上司镇仁等小学 贵州 独山 558203
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年14期
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