浅议提升音乐教师专业化的策略

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教师专业化的提出由来已久。事实上,国内高等院校的教师在专业化上仍存在不足,表现出能力素质与教学需求的矛盾、用与学的矛盾、教与学的矛盾等。本文从音乐教师在专业成长方面不足的成因出发,探讨了广大音乐教师专业化成长中面临的障碍,并针对性地提出了加大人本管理、强化职后培训、完善职称评定政策、优化培养机制等有助于教师专业化的成长策略。
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