武汉城市职业学院体育选项课教学

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:SoDoLa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施选项课教学是当前高职体育课程的一大特点,我院结合教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》文件精神,对体育教改进行了尝试,充分以学生为主,发挥学生的创造力,对体育选项课在体育教改中的作用进行了深刻剖析,使高职体育课的改革有一定的借鉴意义。
其他文献
创设良好的问题情境能有效地激发并维持学生的学习兴趣,为生物课堂教学创设一种紧张、活跃、和谐、生动、张弛有效的理想气氛。但不恰当的提问却会扼杀学生个性,不利于学生创造
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在我国中学众多的学科中,初中物理课程是重要的组成部分,它可以有效地开发学生的智慧,也能将学生的思维能力有效地提高。所以,初中物理教师在物理教学过程中,要从学生的情感、学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
对三个热力学偏导数()、()和()等于系统化学势给出了又一种证明方法.
《数学新课程标准》明确提出了发展学生“情感与态度”的目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
指出了角动量算符(J)不存在本征值和本征矢量完全集,角动量算符(J)不描写一个可观察量以及角动量(J)不宜作为整体来讨论.