审视语文课程的知识基础

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诚然,由于语文课程和言语实践的综合性特点;在语文教学中不宜刻意追求语文知识的系统与完整;但是,重新审视一下语文课程的知识基础,尽量廓清它们的范围、层次,让师生心目中都有一份语文基础知识的清单,还是十分必要的。
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