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在我国发展过程中,小学写作教学是较为重要的,新课程的改革,不仅要求小学语文教师重写作教学效率,还应该在写作环节中避免出现弊端。但是,目前我国小学作文教学存在较多问题,不能有效的提高小学语文作文教学水平,无法增强作文教学质量,对其发展造成较为不利的影响。本文根据对小学作文教学中说与写结合教学的分析,提出几点教学策略,以供小学语文教师参考。