【摘 要】
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当前,随着信息技术的飞速发展,人们的生活进入了“微时代”,基于这样的背景,微视频脱颖而出,“学生微视频”被广泛用于课堂教学.它有效地打破了时、空的约束,将静态的数学知识,以动态的形式展现在学生的面前,促进学生进行自主探究,实现思维能力的发展、拔节和升华.
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当前,随着信息技术的飞速发展,人们的生活进入了“微时代”,基于这样的背景,微视频脱颖而出,“学生微视频”被广泛用于课堂教学.它有效地打破了时、空的约束,将静态的数学知识,以动态的形式展现在学生的面前,促进学生进行自主探究,实现思维能力的发展、拔节和升华.
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《去年的树》是日本已故童话作家新美南吉所写的童话,讲述的是一只鸟儿与一棵树的友谊.由于冬季的到来,鸟儿必须飞回南方过冬,它就与树约定好,等到明年春天来了的时候,鸟儿再唱歌给树听.但是,当春天来了的时候,鸟儿回去找树,却发现树已经被伐掉,成为一根火柴.最后,小鸟在火柴燃起的灯火里,唱完了最后的一首歌,完成了与树的约定.而当打开中国期刊网,输入“《去年的树》文本解读”等关键词时,我们可以发现对该篇文本的解读研究并不多,大部分都将主题归纳为对鸟儿和树友谊的简单歌颂和鸟儿信守诺言的赞美,甚至将鸟儿多次寻找树的行为
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