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MOOC以其资源丰富、开放灵活、无时空局限的特征，开启了新型网络学习时代。借助MOOC平台提升学习者的自主学习能力，是21世纪在线学习的重要目标。本研究立足中美知名MOOC平台，基于学习者的平台学习表现，对MOOC环境下的自主学习情况进行调查。调查结果显示，学习者的自主学习受传统学习思维及MOOC平台设置的双重影响，自主学习能力分布不均衡，自主学习意识有待提高。本研究可为网络环境下自主学习研究提供经验和启示。