【摘 要】
：
《新课程标准》明确指出:“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,很多教师落实这一理念的时候,往往都是乘兴而试,败兴而止,因
【机 构】
：
北京市房山区岳各庄中学 102400
论文部分内容阅读
《新课程标准》明确指出:“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,很多教师落实这一理念的时候,往往都是乘兴而试,败兴而止,因此半途而废者比比皆是.原因是部分教师学生说出自己的理解后,教师不能立刻抓住学生问题进行有效的指导,于是教师们就又返回到一言堂的教学状态中.怎样才能在课堂上既能放开手脚让学生说出自己的理解,又能有的放矢的对学生的理解进行有效的指导呢?其中最为关键的一个环节就是学情分析.精心设计“课前诊测题”能帮助教师掌握学情,对学生“已有的认知基础和经验”准确分析.
其他文献
随着信息化社会的到来,对于加强学生信息技术的学习和培养的呼声越来越高,教师需要适应时代发展的形势.“先学后教”模式是指学生在教师的指导下,围绕任务目标发现问题,自主
随着社会经济的不断发展,多媒体技术不断普及开来,与传统教学手段相比较而言,多媒体技术有着新颖、高效、简洁等特点而作为新兴的教学手段被各学校引进.初中化学课堂的教学过
當前阶段的初中历史教学,不仅是要对学生传授相关的历史知识,更承载着帮助学生认识世界、感知世界的作用.而提出在初中历史教学当中运用影视资源展开教学,则对提升初中历史教
高中化学是学生学习的一门重要科目,对学生整体成绩的影响也是很重大的,但是由于在传统的教学课堂中,由于老师使用的教学方式也比较传统,使学生对化学知识的掌握并不牢固,这
本文以小学科学教学为例,探讨基于信息及对小学科学教学模式带来的挑战和发展机遇,分析并阐述了信息技术对小学科学教育的优势和实际应用.通过文章的描述,旨在提升小学科学课
近年来,我国教育部门愈加注重素质教育的开展,要求学校在教学工作中不断的对自身的教学方式进行创新,以此提高学校的教学水平.学校在教学工作中应根据学生的学习需求使用多媒
如何在高考地理复习中提高效率,提升学生的成绩,一直以来都是师生关注的重点.本文围绕提高高考地理复习成效,着眼于地理的“区域性”、“综合性”的学科特性,挖掘有学科特点
随着我国社会科技不断发展,需要我国新课程标准要求教育教学实现新的目标.在我国当代教育教学实践过程当中,要想保证教教学实现更加趣味化,就需要为我国教育教学事业注入新的
在信息技术快速发展背景下,教学中越来越多的使用到信息技术,就当前初中英语教学来讲,注重对学生听说读写能力的培养,而微课是在信息技术作用下新产生的一种教学资源,能够推
在新课程标准中指出:现代信息技术的发展对英语教育的价值,目标,内容以及教与学的方式产生了重大的影响.在开展高中英语教学活动过程中,将微课融入到高中英语教学中,不但能够