【摘 要】
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小学语文是教育基础，其课堂教学有效性直接影响着小学教学质量。教育事业的不断发展就要求学校应不断提升课堂教学有效性，制订相应的教学策略，使教学能够满足时代发展需求。因此
【机 构】
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贵州省遵义市余庆县龙溪第二小学 贵州 余庆 564400
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小学语文是教育基础，其课堂教学有效性直接影响着小学教学质量。教育事业的不断发展就要求学校应不断提升课堂教学有效性，制订相应的教学策略，使教学能够满足时代发展需求。因此，在小学语文课堂教学中，应加强课前准备内容的趣味性，调动学生的学习积极性，从而使语文课堂教学的质量及效率得到提升。本文从课前准备、自主学习能力、实践教学以及师生互动等方面提出了提升教学有效性的策略，以供参考。
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