地理课堂的四步教学

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谈到教学总是离不开学生、教师、教材、教法等一些基本因素。要把这些因素有机的融合到一起,关键还是在课堂。课堂教学的效率高了,学生就会得到发展,教师也会得到提升。都说教学教无定法,但我还是一直想尝试创建一个比较固定的教学模式用于规范和完善课堂教学。
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