该文为长沙市十二五教育科学规划课题《“童心教育”校本课程资源开发研究》

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对儿童的培养是教育的重要任务,在实际的培养过程中,儿童的年龄、需求、认知、知识灌输进度都要遵循一定的发展规律,而在绘本的阅读选择中更要符合儿童的成长发育特点,确保儿童在阅读绘本的指导下,激发兴趣,接收知识, 提高能力,实现全面茁壮地成长。
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