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目的：分析中医急症教学PBL教学法的应用。方法：选取在我院实习的中医类别学生52人作为作为研究对象，随机分为对照组和实验组各26人，实验组在中医急症教学中采取PBL教学法，对照组在中医急症教学中采取传统教学方法，课程结束后测试理论以及技能实践成绩。结果：实验组学生的理论以及实践测试结果明显优于对照组，P