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借快乐读书吧，练就“阅读童子功”
——统编版低年段快乐读书吧教学策略例谈
【摘 要】快乐读书吧是统编教材的重要组成部分之一，它的出现，将课外阅读编进教材，纳入课程，使课外阅读成了教材不可或缺的一部分。开展快乐读书吧的阅读教学，不能单纯停留在“浏览”阅读的基础上，还应该多措并举，落实到学生阅读习惯的养成，阅读素养的提升。因此，本文立足于统编版低年段快乐读书吧板块的设计，探讨如何让快乐读书吧的课外阅读在学生心中落地生根。