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探索体育选项教学对高中学生体育核心素养培养的作用,为推动高中体育课程改革深入实施提供思路借鉴。本研究采用教学实验法,选取实验班和对照班分别进行体育选项走班教学和传统行政班级教学对照。实施高中体育选项走班教学较传统行政班教学学生的体能成绩更优秀(P<0.05),运动技能掌握和应用更熟练(P<0.05)、体育兴趣更强烈(P<0.05)、健康行为更主动积极(P<0.05)、体育品德更良好(P<0.05)。实施体育选项走班教学有助于提升学生运动技能、促进学生健康行为习惯的养成和提升学