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文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，为隐喻的进一步研究提供新的视角。
隐喻解读的认知语用学视角
【摘 要】
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文章从分析Grice会话含意理论对隐喻的语用分析的不足之处入手，在认知语用学的宏观框架下运用关联理论，从认知语境、最佳关联等角度阐述了认知语用隐喻的解读过程及其工作机制，
【机 构】
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鲁东大学
【出 处】
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福建教育研究：高等教育研究版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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本文系山东省高等学校人文社会科学研究项目（J13WD03）及鲁东大学应用型人才培养教学改革研究立项项目《英语修辞能力与ESP创新型、应用型人才培养研究》的成果之一.
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