论文部分内容阅读
“我这4亩地的菜园里用了42车农家肥，种了赤芍、党参等好几种特色作物，又好看又能挣钱。有人用楼房换我的平房我都没舍得。”大兴安岭垦区甘河农场五队许永平、杨庭珍夫妇谈起自家的庭院经济如数家珍。
农垦庭院处处春满园
【摘 要】
：
“我这4亩地的菜园里用了42车农家肥，种了赤芍、党参等好几种特色作物，又好看又能挣钱。有人用楼房换我的平房我都没舍得。”大兴安岭垦区甘河农场五队许永平、杨庭珍夫妇谈起
【机 构】
：
内蒙古大兴安岭农垦管理局政工部
【出 处】
：
中国农垦
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
高中《语文课程标准》要求“学生要认识中国传统文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，并能“体会其基本精神和丰富内涵”，为“形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。中学语文教材所
在我的书架触手可及的地方，有一本薄薄的《金训华之歌》。由于时间久远，书的纸张已经发黄。书的空白页上一行稚嫩的钢笔字记下了购书的时间和地点：“1971年3月购于西华新华书店
军工科研院所在服务国防、经济增长、科技进步、增加就业等方面发挥着重要的作用。当前，国有军工科研院所的改革与发展正处于攻坚阶段，要想克服其客观条件的局限，在激烈的武器装
此次培训旨在提高相关人员政策理论水平和业务素质能力，确保扎实有序推进国家现代农业庄园建设工作。培训以政策解读、创建讲解等为主，具体包括國家现代农业庄园的创建定位与思路、农旅结合打造现代农业庄园、乡村旅游30年发展历程与政策演变、庄园创建申报程序与认定标准、现代农业国内外发展与探索、庄园建设规划创意设计与运营、全域旅游现代农庄全产业链解决方案等内容。据了解，国家旅游局和农业部将在全国国有农场范围内组
在古诗词教学中,如何让欣赏主体有某种精神需求,产生某种阅读的兴趣,是语文教师亟待解决的课题。一、案例描述本节课是继续学习《春夜别友人》,学生已经初步感受到本诗的情感
很多高中生对作文抱有畏难的心理。在写作过程中，一些写作基础偏弱的学生搜肠刮肚之后，也未必写得出一篇理想的文章来，一旦完成之后，当看到教师不合格、贬抑性的批语，很容易产生心理上的挫败感。这种情况的出现，一方面是因为教师作文前期指导工作的不理想，另一方面是作文评价方式出现了问题，一成不变的简单的教师评价方式应当调整。而以学生为主体进行全面评价，不失为一种针对高中生心理发展特点的有益尝试。 一、教师少
由于素质教育理念的创新，学校对学生在知识、素质以及情感等方面都给予了引导，从而促进学生全方位发展。高中语文文学阅读教学中的审美教育正是响应了这一教育方针，因为阅读文学名著，不仅能够提高学生的文学素养，还能够培养学生形成丰富的情感和独特的个性。审美教育从根本上就是教会学生如何去发现美、体会美，进而将其转化成自身创作的源泉和灵感，这也是审美教育在高中语文文学名著阅读教学中的存在意义。 一、审美教育视