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目的：探讨护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法：收治糖尿病患者100例，随机分为两组。对照组给予常规健康教育，观察组给予护理路径下的健康教育，比较两组健康教育知识掌握度、护理满意度。结果：观察组健康教育知识掌握度、护理满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：护理路径下的健康教育可提高糖尿病患者的健康教育知识掌握度和护理满意度。