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初中文言文教学,从文本原点出发,以朗读贯穿始终,分初读、通读、研读、赏读四个环节。这四个环节各有任务,各起作用,环环相扣,层层推进,既有助于学生熟悉文本,理解主旨,获取知识,更让学生走进文本,品味语言,体验情感,使课堂充盈着浓浓的语文味。
读出文言文的味道——以《记承天寺夜游》为例
【摘 要】
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初中文言文教学,从文本原点出发,以朗读贯穿始终,分初读、通读、研读、赏读四个环节。这四个环节各有任务,各起作用,环环相扣,层层推进,既有助于学生熟悉文本,理解主旨,获取
【机 构】
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扬州市梅岭中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年03期
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