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现阶段,学困生的探究能力存在理论基础、目标和方法方面的问题。学困生的基础知识不牢,学习态度不坚定,没有公平的机会。所以教师要夯实基础,巧用现代技术,持之以恒,采取激励措施,平等对待,给予学困生成长机遇,以促进小学数学学困生的转化与发展。
小学数学学困生的探究能力培养思考
【摘 要】
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现阶段,学困生的探究能力存在理论基础、目标和方法方面的问题。学困生的基础知识不牢,学习态度不坚定,没有公平的机会。所以教师要夯实基础,巧用现代技术,持之以恒,采取激励
【机 构】
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广西百色市田林县高龙乡中心校
【出 处】
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教育界:高等教育
【发表日期】
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2019年12期
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