【摘 要】
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农村留守学生教育,一直是教育工作者深思和探讨的课题。农村小学生假日合作学习为此打开了一条思路。本文从构建农村留守小学生假日合作学习小组,制定农村留守小学生假日合作
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题《农村小学留守儿童假日合作学习实践研究》的研究成果课题编号:B-a/2015/02053
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农村留守学生教育,一直是教育工作者深思和探讨的课题。农村小学生假日合作学习为此打开了一条思路。本文从构建农村留守小学生假日合作学习小组,制定农村留守小学生假日合作学习小组的学习目标,提供丰富的农村留守小学生假日合作学习内容,农村留守小学生假日合作学习的评价策略等四个方面,阐述了其自身的探索实践。
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