【摘 要】
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目的探讨翻转课堂在乙肝五项实验教学中的应用效果。方法选取医学检验技术专业两个班76名学生(每班38人),设为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用翻转课堂教
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目的探讨翻转课堂在乙肝五项实验教学中的应用效果。方法选取医学检验技术专业两个班76名学生(每班38人),设为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用翻转课堂教学模式,课中实验教师对两组实验操作进行打分,通过实验技能考核、随堂测验评价两组教学效果。结果实验组实验成绩(实验技能考核、随堂测验成绩)高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论利用翻转课堂进行实验教学能够激发学生学习兴趣,提高自主学习能力与综合素质,值得在乙肝五项实验教学中推广。
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