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本文从心理学角度探讨了中学化学陈述性知识的两类记忆策略:复述策略和组块化策略。
从心理学角度谈化学陈述性知识的记忆策略
【摘 要】
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本文从心理学角度探讨了中学化学陈述性知识的两类记忆策略:复述策略和组块化策略。
【机 构】
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河南师范大学化学与环境科学学院,首都师范大学教育科学学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年06期
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