【摘 要】
：
目的:探讨对围手术期的外伤性脾破裂患者进行强化护理的临床效果。方法:对2012年4月~2015年4月期间我院收治的10例外伤性脾破裂患者的临床资料进行回顾性研究。将这10例患者
论文部分内容阅读
目的:探讨对围手术期的外伤性脾破裂患者进行强化护理的临床效果。方法:对2012年4月~2015年4月期间我院收治的10例外伤性脾破裂患者的临床资料进行回顾性研究。将这10例患者随机分为对照组和观察组,每组各有5例患者。对两组患者均进行手术治疗。同时,对对照组患者进行围手术期常规护理,对观察组患者进行围术期强化护理。然后,比较两组患者治护的总有效率及其术后并发症的发生率。结果:观察组患者治护的总有效率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。观察组患者术后并发症的发生率明显低于对照组
其他文献
在高度不确定的外部环境下,提高创新能力成为高技术企业增强竞争力的重要战略方向。既有关于不同认知层面与行为或绩效关系的研究,忽视了对动态环境下团队认知交互作用机制的
目的探讨主动脉内球囊反搏（IABP）在急性心肌梗死（AMI）急诊冠脉介入术（PCI）后慢血流现象（SCF）中的治疗作用。方法分析自2006年1月至2008年12月因AMI行PCI术后慢血流患者30例资料,采用
<正>创办于1948年,河南省首批示范性高中。学校稳步推进以学习者学习为中心的"学本课堂"。学生在教师指导下,通过自主学习、合作学习等过程,充分发挥自我潜能,共同实现学习目
结合某悬挂式脚手架工程,对脚手架的主要受力杆件进行了结构分析,并采用SAP2000分析软件建立了整体空间模型,对比有限元分析和平面结构受力分析之间的结果差异。结果表明,该
摘要：本文提出了基于综合网络的 “导—学”同步课堂教学模式。它以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础，对如何突破传统的教育观念，扩展教师的教学能力，促进学习者的自主学习，以及解决教学资源分布不平衡和配置不合理、教学活动的单向性、封闭性的矛盾以及提高教育质量有着重要的实践意义。 关键词：综合网；同步课堂；教学模式 同步课堂教学模式是指在远程开放教育理论指导下，基于网络教育
习近平总书记指出,中西医结合、中西药并用,是这次疫情防控的一大特点,也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。为更好地发挥中医药在公共卫生应急治疗体系中的独特优势,应
分析了几种滑动窗口标记算法及FCA-ItswTCM算法,并设计仿真实验,从公平性、带宽利用率、稳定性方面进行了仿真性能比较.仿真实验表明,与其他几种滑动窗口标记算法相比,FCA-It
目的探讨PBL联合CBL教学法在留学生泌尿外科临床见习教学的应用效果。方法将PBL联合CBL教学法应用于临床医学本科留学生泌尿外科临床见习教学,与传统讲授教学方法相比较,通过
不少人认为,凡建筑物、构筑物都是建设用地,应当办理审批或者不得占用农用地。这种认识与法律规定是不完全一致的,由此带来的影响不同程度地阻碍了经济建设的顺利发展,也侵害
在社会主义市场经济中,竞争将日趋激烈,其成败很大程度上取决于高新科技.取决于人才尤其是创新型人才.十四大后,不少地方争夺科技成果,争夺人才,已显端倪.时代的新要求,促使