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课改以来,段的教学被淡化了,读写教学的路径从句子直接指向篇章。在《祁黄羊》一课的教学中,教者以具体文本内容为落脚点,先引导学生学习概括段落,再教会学生理清段落层次,力求结合生活实践,让学生在想一想、议一议、练一练中无痕地把握概括段落的一些技巧,掌握相关的段落知识,落实年段教学目标。
以段落训练为切入点,落实年段教学目标
【摘 要】
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课改以来,段的教学被淡化了,读写教学的路径从句子直接指向篇章。在《祁黄羊》一课的教学中,教者以具体文本内容为落脚点,先引导学生学习概括段落,再教会学生理清段落层次,力
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳众兴实验小学,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年41期
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