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【摘 要】學前儿童的教育一直牵动着父母的心，然而在当今社会我们对于学前儿童的教育依然有很多不足的地方，本文将从学前儿童教育的重要性，身体健康教育和心理健康教育有哪些途径来展开讨论。
【关键词】学前儿童 身体健康 教育 责任心
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.182
在我国，学前儿童一般指的是3—6岁的孩子。由于儿童身体和心灵都处于刚发育状态，对周围的细菌或者病毒的抵抗性较差，需要家长特别照顾才能健康茁壮的成长。如果孩子在这个时期能够得到引导性的教育，蒋会更有利于今后的发育。所以说寻找能够强化学前儿童健康教育的途径也是一门值得深思的学问。
一、身体健康教育途径探索
学前儿童的健康教育分为两个部分，先是学前儿童的身体健康教育。“身体是革命的本钱”，只有拥有健康的身体才能在今后更好的去生活和工作。而学前儿童正是打下这样的基础的关键时刻。我们可以通过以下途径来进行身体健康的训练：
（一）基础训练方面
教育在人的一生中是非常重要的[1]。对于学前儿童而言，最基础的教育是运动方式的教育，即走路。如何训练走路以及正确的走路姿势会直接影响到后期骨骼的发育。在训练学前儿童走路的时候不能操之过急，也不宜过早进行。因为学前儿童的骨骼相对柔软，如果太早教走路，会加重下肢的负担，从而引起双腿的弯曲。最佳的教导时期是在儿童12个月左右，这个时期的孩子已经适应了爬行，熟练地爬行也是学步之前的必要准备。在学步的过程中，最开始时应该由成年人协助练习，慢慢适宜走路的节奏，这个阶段一定要慢，不求走路的速度只求每一步都走稳。在适应之后可以准备一双专门的学步鞋或者是小绷带，逐渐减少儿童对成年人的依赖。除此之外还可以让儿童自己扶墙走路，或者利用学步机练习，在练习的过程中也可用一些孩子感兴趣的东西放吸引幼儿，让儿童自己走路拿取，这样可以有效的刺激儿童学步的积极性。为什么我们要如此强调学前儿童的学步过程呢？因为这个阶段养成良好走路习惯对于大脑皮层的发育非常有益，对后续骨骼的发展都是百利而无一害的。在学前儿童进行了最基础的学步之后，也可以逐步进行跳跃、奔跑这样的动作，都是能够很好的促进身体的发育增强身体的免疫力，但在这个过程中一定要注意安全，在儿童的长期活动区域应该尽量避免一些较为尖锐的物体存在，例如板凳角和桌角等。
（二）饮食注重方面
俗话说：“病从口入”，由于学前儿童的抵抗力弱，儿童的年龄小，对于一些刺激性较强的食物并不适合，同时由于儿童的肠胃也还处于发育阶段，所以幼儿饮食更应该避免一些不易消化的食物，以免对儿童的肠胃健康造成影响。记得小时候的我就特别爱喝冰水，当时由于父母宠溺没有制止，长此以往就导致了我肠胃非常敏感，只要稍微吃辣一点就会拉肚子，所以说学前阶段注重儿童的饮食是非常必要的。
二、心理健康教育途径探索
如何提升学前儿童的心理健康教育也是我们应该考虑的重点之一。我认为最好的方法就是加强家园的对话与交流[2]。人之初性本善，孩子就如同一张白纸一般，上面能够描绘出怎样的图案全靠教育者的悉心教导，我认为对于儿童的心理健康培养应该从这几个方面进行。
（一）兴趣爱好的培养
我建议此时可以让儿童大量接触各类新鲜事物，培养他们的兴趣爱好，例如绘画、钢琴、篮球、乒乓球等，判断孩子是否会对某一项感兴趣。自古以来琴棋书画就能够陶冶情操，修身养性。若孩子能够拥有某项特长也有助于增强孩子的自信心，对今后的生活工作都会起到一定的帮助。
（二）教育树立正确的人生观
现在很多中国家庭都会存在这样的问题，由于每个孩子都是家里的宝，很多长辈都会无条件宠溺孩子。长辈的出发点是好的，但殊不知这样的教导会给孩子带来错误的认知。由于学前期是培养一个人性格的重要阶段，如果这个阶段不好好引后果会不堪设想。记得小时候，父母总会尽量力满足我们的一切需求，比如，想要好吃、好玩的玩具父母都会想尽办法为我们寻来。当我们在外受到挫折的时，父母总会站在我们的前面为我们遮风挡雨，时时刻刻都像一个老鹰保护自己的孩子那样守护着我们。可是如果对幼儿提出的任意要求不去思考对错就加以满足，这并不是正确的教导方法，这样只会让孩子学会无限的索取而没有一个正确的是非价值观。久而久之在孩子的心里就会认为父母的付出是一件很正常的事，自然而然的在以后的日子里就丧失了独立能力，成为了一个“妈宝男”。
曾经在网上看到这样一个案例，一个十岁左右的男孩因为贪慕虚荣要自己的母亲给自己买一个苹果手机，可是母亲却因为价格昂贵而拒绝了，此时孩子由于自己被拒竟然不依不饶甚至狠掐母亲的脖子。可母亲的确没有那么多钱只能任由自己的孩子掐住脖子默默的流下眼泪。孩子啊孩子，殊不知从小你小小的愿望母亲可以无条件的满足你，可是母亲总有一天会老去，而你索取的却只会越来越多。从视频上看明明一个天真无邪的孩子为何会做出这样的举动？后来经过采访才得知一切都是从小过分宠溺造成的。过分宠溺绝对不利于学前儿童的心理健康，从小我们要教育孩子自己的事情自己做，该自己去承担的责任也要自己学会承担，任何事情都要三思而后行，要学会明辨是非。
那么如何对学前儿童心理健康进行教育呢，父母是孩子最好的榜样，如果父母是一个有责任心有担当的人，那么孩子也会无形之中受影响。除此之外对于孩子的陪伴、每天坚持给孩子分享一个有助于培养孩子责任心的案例，跟孩子一起进行探索讨论，久而久之就会在学前儿童的心里培养出一个积极向上的人生观。
三、结束语
学前儿童的健康教育研究是至关重要的，可以提升孩子心理健康和身体健康的途径也很多。不管是哪种方式，只要仔细的思考，认真的分析，那么一定能够研究出更适合于学前儿童教育的方法。
参考文献
[1]王淑贞.新理念下如何强化学前儿童健康教育[J].考试周刊，2017：180-181.
[2]李祚如.新理念下的学前儿童安全教育[J].科教文汇，2008（上旬刊）：64-65.
【关键词】学前儿童 身体健康 教育 责任心
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.182
在我国，学前儿童一般指的是3—6岁的孩子。由于儿童身体和心灵都处于刚发育状态，对周围的细菌或者病毒的抵抗性较差，需要家长特别照顾才能健康茁壮的成长。如果孩子在这个时期能够得到引导性的教育，蒋会更有利于今后的发育。所以说寻找能够强化学前儿童健康教育的途径也是一门值得深思的学问。
一、身体健康教育途径探索
学前儿童的健康教育分为两个部分，先是学前儿童的身体健康教育。“身体是革命的本钱”，只有拥有健康的身体才能在今后更好的去生活和工作。而学前儿童正是打下这样的基础的关键时刻。我们可以通过以下途径来进行身体健康的训练：
（一）基础训练方面
教育在人的一生中是非常重要的[1]。对于学前儿童而言，最基础的教育是运动方式的教育，即走路。如何训练走路以及正确的走路姿势会直接影响到后期骨骼的发育。在训练学前儿童走路的时候不能操之过急，也不宜过早进行。因为学前儿童的骨骼相对柔软，如果太早教走路，会加重下肢的负担，从而引起双腿的弯曲。最佳的教导时期是在儿童12个月左右，这个时期的孩子已经适应了爬行，熟练地爬行也是学步之前的必要准备。在学步的过程中，最开始时应该由成年人协助练习，慢慢适宜走路的节奏，这个阶段一定要慢，不求走路的速度只求每一步都走稳。在适应之后可以准备一双专门的学步鞋或者是小绷带，逐渐减少儿童对成年人的依赖。除此之外还可以让儿童自己扶墙走路，或者利用学步机练习，在练习的过程中也可用一些孩子感兴趣的东西放吸引幼儿，让儿童自己走路拿取，这样可以有效的刺激儿童学步的积极性。为什么我们要如此强调学前儿童的学步过程呢？因为这个阶段养成良好走路习惯对于大脑皮层的发育非常有益，对后续骨骼的发展都是百利而无一害的。在学前儿童进行了最基础的学步之后，也可以逐步进行跳跃、奔跑这样的动作，都是能够很好的促进身体的发育增强身体的免疫力，但在这个过程中一定要注意安全，在儿童的长期活动区域应该尽量避免一些较为尖锐的物体存在，例如板凳角和桌角等。
（二）饮食注重方面
俗话说：“病从口入”，由于学前儿童的抵抗力弱，儿童的年龄小，对于一些刺激性较强的食物并不适合，同时由于儿童的肠胃也还处于发育阶段，所以幼儿饮食更应该避免一些不易消化的食物，以免对儿童的肠胃健康造成影响。记得小时候的我就特别爱喝冰水，当时由于父母宠溺没有制止，长此以往就导致了我肠胃非常敏感，只要稍微吃辣一点就会拉肚子，所以说学前阶段注重儿童的饮食是非常必要的。
二、心理健康教育途径探索
如何提升学前儿童的心理健康教育也是我们应该考虑的重点之一。我认为最好的方法就是加强家园的对话与交流[2]。人之初性本善，孩子就如同一张白纸一般，上面能够描绘出怎样的图案全靠教育者的悉心教导，我认为对于儿童的心理健康培养应该从这几个方面进行。
（一）兴趣爱好的培养
我建议此时可以让儿童大量接触各类新鲜事物，培养他们的兴趣爱好，例如绘画、钢琴、篮球、乒乓球等，判断孩子是否会对某一项感兴趣。自古以来琴棋书画就能够陶冶情操，修身养性。若孩子能够拥有某项特长也有助于增强孩子的自信心，对今后的生活工作都会起到一定的帮助。
（二）教育树立正确的人生观
现在很多中国家庭都会存在这样的问题，由于每个孩子都是家里的宝，很多长辈都会无条件宠溺孩子。长辈的出发点是好的，但殊不知这样的教导会给孩子带来错误的认知。由于学前期是培养一个人性格的重要阶段，如果这个阶段不好好引后果会不堪设想。记得小时候，父母总会尽量力满足我们的一切需求，比如，想要好吃、好玩的玩具父母都会想尽办法为我们寻来。当我们在外受到挫折的时，父母总会站在我们的前面为我们遮风挡雨，时时刻刻都像一个老鹰保护自己的孩子那样守护着我们。可是如果对幼儿提出的任意要求不去思考对错就加以满足，这并不是正确的教导方法，这样只会让孩子学会无限的索取而没有一个正确的是非价值观。久而久之在孩子的心里就会认为父母的付出是一件很正常的事，自然而然的在以后的日子里就丧失了独立能力，成为了一个“妈宝男”。
曾经在网上看到这样一个案例，一个十岁左右的男孩因为贪慕虚荣要自己的母亲给自己买一个苹果手机，可是母亲却因为价格昂贵而拒绝了，此时孩子由于自己被拒竟然不依不饶甚至狠掐母亲的脖子。可母亲的确没有那么多钱只能任由自己的孩子掐住脖子默默的流下眼泪。孩子啊孩子，殊不知从小你小小的愿望母亲可以无条件的满足你，可是母亲总有一天会老去，而你索取的却只会越来越多。从视频上看明明一个天真无邪的孩子为何会做出这样的举动？后来经过采访才得知一切都是从小过分宠溺造成的。过分宠溺绝对不利于学前儿童的心理健康，从小我们要教育孩子自己的事情自己做，该自己去承担的责任也要自己学会承担，任何事情都要三思而后行，要学会明辨是非。
那么如何对学前儿童心理健康进行教育呢，父母是孩子最好的榜样，如果父母是一个有责任心有担当的人，那么孩子也会无形之中受影响。除此之外对于孩子的陪伴、每天坚持给孩子分享一个有助于培养孩子责任心的案例，跟孩子一起进行探索讨论，久而久之就会在学前儿童的心里培养出一个积极向上的人生观。
三、结束语
学前儿童的健康教育研究是至关重要的，可以提升孩子心理健康和身体健康的途径也很多。不管是哪种方式，只要仔细的思考，认真的分析，那么一定能够研究出更适合于学前儿童教育的方法。
参考文献
[1]王淑贞.新理念下如何强化学前儿童健康教育[J].考试周刊，2017：180-181.
[2]李祚如.新理念下的学前儿童安全教育[J].科教文汇，2008（上旬刊）：64-65.