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"对分课堂"是一种新型教学模式,其权责对分的理念和独特的流程设计对激发学生学习动机、培育核心素养有非常好的实效。从课程思政的要求出发,分析对分课堂促进课程思政实现的要素,提出对分课堂是落实课程思政的最佳教学模式。
以对分课堂推动课程思政的有效实现
【摘 要】
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"对分课堂"是一种新型教学模式,其权责对分的理念和独特的流程设计对激发学生学习动机、培育核心素养有非常好的实效。从课程思政的要求出发,分析对分课堂促进课程思政实现的
【机 构】
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牡丹江师范学院计算机与信息技术学院,复旦大学社会发展与公共政策学院,中北大学
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018牡丹江师范学院教育教学改革立项(重点研究项目)“‘思政课’对分课堂模式的实证研究——基于《思想道德修养与法律基础》课程的改革与实践”(18-XJ20048阶段),2018中北大学人才培养改革项目“新工科视角下通识课程的教学研究”
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